Реклама на психологическом форуме:

Перейти к содержимому


В школу в 5 лет


  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 105

#1 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 14:30

У меня вопрос: отдавать ли ребенка в школу в 5 лет? Сыну в сентябре будет 5 лет и 9 месяцев (он январский). Интеллектуально готов. Воспитательницы в саду активно рекомендуют отдавать, т.к. по их словам, ничего нового в садике он уже не узнает. (Я подозреваю, у воспитательниц может быть свой интерес при этих советах, ну да ладно). Вчера были у педагога, которая проверяла уровень подготовки к школе - сынуля годен )))) Через 2 недели проверка у психолога, которая тоже наверняка скажет то же самое. К тому же в первый класс мы бы попали к знакомой учительнице. В классе на сегодняшний день записано 20 человек, и цифра существенно уже не измениться. Но. Я сомневаюсь в его эмоциональной готовности. Он такой у меня нежный и ранимый, что я не знаю, найдет ли он себя с детьми, на 2 года его старше. Правда, он интерисуется или детьми постарше, или совсем малышами, которыми можно командовать. Но это ж будет не общение один-на-один, а целый коллектив старших детей. И он один маленький. Читала форумы, родители со школой пытаются тянуть до последнего, т.е. до 7 лет. Не хотят отбирать у детей детство. Неофициально другая мама, кот. работает в младших классах, говорила мне, что категорически не отдавать, т.к. в школе нет условий (туалеты, столовая, уроки до 11.30, потом ребенка надо забирать) и что в садике детям однозначно лучше. Вот я думаю, думаю, и ничего не могу решить. Отсрочить удовольствие на год и пусть сынуля тупеет, или лишить его комфорта и отправить развиваться. Девочки, мальчики, расскажите, как у вас было! Как ваши дети адаптировались? Чем вы мотивировали возраст ребенка для 1 класса? Какие трудности возникли? Буду очень благодарна за ваши воспоминания :D
  • 0

#2 Гость_1954nbd_*

Гость_1954nbd_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 14:34

Я сомневаюсь в его эмоциональной готовности.

А как развита волевая сфера? Может ли произвольно направлять своё внимание, память. мышление?
  • 0

#3 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 14:35

Насколько я знаю, берут не раньше, чем 6,5. Что значит, пусть тупеет?!
  • 0

#4 Гость_olasha_*

Гость_olasha_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 14:51

Вот я думаю, думаю, и ничего не могу решить. Отсрочить удовольствие на год и пусть сынуля тупеет, или лишить его комфорта и отправить развиваться.

Мне тоже интересно, с чего вдруг ему тупеть?
И связка такая : развиваться=лишить комфорта.
Вы готовите ребенка к тому, что в школе некомфортно?
  • 0

#5 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 15:09

А как развита волевая сфера? Может ли произвольно направлять своё внимание, память. мышление?


Может. По крайней мере, со мной вдвоем. Как у него в коллективе, я понятия не имею, воспитательницы хвалят. Но как я говорила, я не совсем им доверяю.
Я могу как-то проверить, как он направляет внимание, память и мышление? Он достаточно усидчивый как на свой возраст. Я опасаюсь именно за его эмоциональную готовность, чтобы не навредить ему ранним стартом. Чтобы учеба не переросла в постоянный стресс.
  • 0

#6 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 15:25

Насколько я знаю, берут не раньше, чем 6,5.

Что значит, пусть тупеет?!


Мне тоже интересно, с чего вдруг ему тупеть?
И связка такая : развиваться=лишить комфорта.
Вы готовите ребенка к тому, что в школе некомфортно?


Девочки, ну что я вам буду долго объяснять.
Можно в школу в таком возрасте при определенных условиях, которым мой ребенок соответствует.
"Тупеет" - это очереденой год отличает красный треугольник от синего квадрата и считает количество точек до 5. И я не утрирую.

Я вообще сейчас с ребенком тему школы не обсуждаю, поскольку сама не определилась. А морочить ему голову "идем в школу", а потом в августе "нет, дорогой, все-таки в садик" я не собираюсь. Будет решение - будет подготовка. Комфорт я имею в виду в плане инфрастуктуры, так сказать :D Туалет на этаже, а не в группе, переодевание на физ-ру, продленка во второй половине дня, бутерброды вместо нормального питания. Это конечно же лишение комфорта по сравнению с садом. Сразу скажу на счет столовой - у нас в городе нет столовых в школах. Ни в одной. Родители решают проблему или бутербродами, или кейтерингом для немногих желающих.

Я не хочу никого обидеть, но мне нужна конкретика: как у вас было с вашими детками, или на что мне обратить внимание при принятии решения. Основы возрастной психологии в теории я и сама знаю. Сидеть 2 часа убеждать кого-то, что я понимаю, как общаться с собственным ребенком, у меня просто нет возможности. Спасибо за понимание.
  • 0

#7 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 15:31

Девочки, ну что я вам буду долго объяснять.
Можно в школу в таком возрасте при определенных условиях, которым мой ребенок соответствует.
"Тупеет" - это очереденой год отличает красный треугольник от синего квадрата и считает количество точек до 5. И я не утрирую.

Согласно статье 19 «Закону об образовании», ребенок должен поступить в начальную школу в возрасте от шести с половиной до восьми лет.
Если на 1 сентября ребенку еще не исполнится 6,5 лет, записать его в школу можно только в том случае, если в медицинской карте записано: «разрешено обучение с 5 лет».
Также в статье 19 закона об образовании записано: «По заявлению родителей (законных представителей) учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте».
Это значит, что ребенка до 6,5 лет имеют право принять в школу, но не обязаны это делать.

Вы его отправляете в частную школу? Где этот вопрос может решить учредитель?

Занятия в садике - ЕДИНСТВЕННЫЕ занятия?!
Вы с ним не занимаетесь?

А в группу подготовки к школе при школе почему не хотите отдать?

Я не хочу никого обидеть, но мне нужна конкретика: как у вас было с вашими детками, или на что мне обратить внимание при принятии решения. Основы возрастной психологии в теории я и сама знаю. Сидеть 2 часа убеждать кого-то, что я понимаю, как общаться с собственным ребенком, у меня просто нет возможности. Спасибо за понимание.

Моя читала, писала, считала лет с пяти.
В школу пошли в 6 лет 9 месяцев.
До этого ходили на подготовительные занятия в этой же школе.
В основном - для того, чтобы выбрать учителя.
  • 0

#8 Гость_Панна_*

Гость_Панна_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 15:55

Я бы не стала. Меня отдали в школу с 6 лет. Читать я научилась в 4 года, практически сама. Естественно, к 6 знала и умела все, что полагается. Но я отлично помню, что мне было тяжело в школе. Да мне еще спать днем хотелось :)
  • 0

#9 Гость_frustration_*

Гость_frustration_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 16:15

мой сын тоже январский и ему 5 лет. но, на мое счастье, у нас школа строго с 6ти лет. я бы не отдавала раньше.
  • 0

#10 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 16:39

Согласно статье 19 «Закону об образовании», ребенок должен поступить в начальную школу в возрасте от шести с половиной до восьми лет.
Если на 1 сентября ребенку еще не исполнится 6,5 лет, записать его в школу можно только в том случае, если в медицинской карте записано: «разрешено обучение с 5 лет».
Также в статье 19 закона об образовании записано: «По заявлению родителей (законных представителей) учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте».
Это значит, что ребенка до 6,5 лет имеют право принять в школу, но не обязаны это делать.

Вы его отправляете в частную школу? Где этот вопрос может решить учредитель?

Занятия в садике - ЕДИНСТВЕННЫЕ занятия?!
Вы с ним не занимаетесь?

А в группу подготовки к школе при школе почему не хотите отдать?


Моя читала, писала, считала лет с пяти.
В школу пошли в 6 лет 9 месяцев.
До этого ходили на подготовительные занятия в этой же школе.
В основном - для того, чтобы выбрать учителя.


Нормочка, законы Российской Федерации действуют только в Российской Федерации ))). И слава Богу. У вас дочка тоже январская? :rolleyes:

Если бы нельзя было идти в школу, неужели я бы тащила ребенка против закона? )))) Требуется характеристика из сада (как я говорила, воспитательницы нам настоятельно советуют - это они и мутят мужу в голове, что муж теперь уперся и хочет отправлять сына в школу) + характеристика от психолога и педагога.

Группы подготовки к школе у нас нет, есть обязательный год перед школой в садике - т.е. каждый ребенок хотя бы год должен походить в сад. Вот я и думаю, что воспитательницы готовят место для какого-то своего ребенка, пытаясь выгнать нашего в школу ( :D - написала, аж самой смешно от такой подозрительности, но все же).

Последний год я с сыном почти не занимаюсь. Делаем кое-что несистематически, пытаюсь отвечать на все его вопросы и читаем каждый день. Я ему, а он мне. Дополнительных занятий у нас в городе как таковых нет, а у меня сейчас на что-то большее просто нет сил.

В школе первый год дети учат буквы. И цифры до 10. Короче, полный пс. Занятия до 11.30 - потом, в нашем случае, скорее всего продленка. Вот я и думаю, что же делать. Допустим, идет он в садик с сентября, ничего нового не узнает. Через год идет в школу - та же картина. Классе в третьем начинается настоящая учеба (к примеру), к которой он оказывается неприучен. Начнуться проблемы. Не знаю.

Панна, Фрастрейшн, спасибо. У нас время до июня на принятие решения. Будем думать ))))
  • 0

#11 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 16:45

Моя - декабрьская. Конец декабря.

А это вам. На еще раз подумать.

"Корреспондент "МК" Светлана САМОДЕЛОВА попыталась выяснить, какие впечатления остались у выросших Никитиных от детства. Состоялись ли они профессионально? Какие элементы системы воспитания из родительского дома в Болшеве перенесли в свои собственные семьи? Нереально было поговорить со всеми Никитиными. Глава семьи, Борис Павлович, год назад ушел из жизни, старший из детей - Алексей - живет в Лондоне... На удачу, сохранились архивные записи родителей и уже выросших семерых детей. С разрешения семьи корреспондент "МК" включила их в свою статью.

..
Все Никитины были младше остальных детей в классе. Раннее развитие творческих способностей предполагало раннее поступление детей в школу. Алеша, например, был младше одноклассников на два года. Антона, по настоянию папы, в восемь лет перевели в... пятый класс. Борис Павлович исписал три страницы машинописным текстом, дабы убедить завуча, насколько сын лучше читает, решает задачи и уравнения, чем пятиклассники. Аня поступила в школу в семь лет - сразу во второй класс, потом, в четвертом классе, что называется, перескочила: полгода училась в четвертом, а полгода - в пятом классе. Юлю отдали в первый класс, когда ей еще и пяти лет не было...

Разница в возрасте с одноклассниками сыграла с Никитиными злую шутку. "То, что мы были младше остальных в классе, изолировало нас от круга сверстников, - говорит Юля, - и меня лично разучило общаться с другими людьми, кроме семьи". "Если бы я училась со своими ровесниками, может быть, и характер у меня формировался несколько иной, - грустит Люба, - я и сейчас не умею находить контакт с окружающими..."

Никитины были вынуждены часто менять школы. Старший, Алексей, учился, например, в семи разных классах, в четырех разных школах. Ученики тех классов, в которых он учился, издевались над ним, нередко и били. "

_http://via-midgard.info/news/in_russia/23841-semya-nikitinyx-udalsya-li-yeksperiment-roditelej.html




В школе первый год дети учат буквы. И цифры до 10. Короче, полный пс. Занятия до 11.30 - потом, в нашем случае, скорее всего продленка. Вот я и думаю, что же делать. Допустим, идет он в садик с сентября, ничего нового не узнает. Через год идет в школу - та же картина. Классе в третьем начинается настоящая учеба (к примеру), к которой он оказывается неприучен. Начнуться проблемы. Не знаю.

Что за школы у вас?!

У нас в Москве дети ДОЛЖНЫ знать буквы как минимум и читать как норма к поступлению в первый класс.
И занятия до часу - по 4 урока.
  • 0

#12 Гость_Tamina_*

Гость_Tamina_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 16:46

найдет ли он себя с детьми, на 2 года его старше.

по-моему, разумный довод против. Ведь с одноклассниками придется сражаться не интеллектуально, а больше физически. Позже они в половом смысле раньше созреют - опять дискомфорт.
Обычно мальчика посылают в школу на годочек пораньше, чтобы выиграть год на повторную попытку поступить в вуз.
Нормы о возрасте, когда переходят от дошкольного к начальному общему образованию , от 6,5 до 8, в новом законе об образовании воспроизведены. К тому же, они содержатся в медицинских документах -СанПиНах, а значит, они придуманы с учетом медицинских показателей.
Старые нормативы, в том числе длительности раб.дня, отпуска и проч во многом очень серьезно продуманы, над ними трудились большие научные коллективы. Когда сейчас их начинают ломать и работник работает по 16 часов в сутки, гуляет вместо 28 дней 14, а потом еще 14, он позже будет болеть, потому что не отдыхает полноценно, как положено по медицинским нормам.

Речь идет не о ваших материнских амбициях "гляньте, как я лихо воспитала ребенка-умнее всех", а о его природой определенных силенках.
Рожать можно и в 12-14 лет, но это не есть хорошо. "Каждому овощу-свое время".
  • 0

#13 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 16:49

мой сын тоже январский и ему 5 лет. но, на мое счастье, у нас школа строго с 6ти лет.

я бы не отдавала раньше.


Да вот и я не особенно. Я решила, что запишу его на осень в музыкальную, чтобы был при деле, с сентября в садик, в школу с остальными детьми через год. Но муж упорно гнет свою линию, не понимая, что в школе даже в туалет сходить выглядит совсем иначе, чем в садике. Уши развесил и радуется, что сына все хвалят :D . И слушать не хочет, что нагрузка, стресс, и т.д.
  • 0

#14 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 16:56

Да вот и я не особенно. Я решила, что запишу его на осень в музыкальную, чтобы был при деле, с сентября в садик, в школу с остальными детьми через год. Но муж упорно гнет свою линию, не понимая, что в школе даже в туалет сходить выглядит совсем иначе, чем в садике. Уши развесил и радуется, что сына все хвалят :D . И слушать не хочет, что нагрузка, стресс, и т.д.

Т.е. вы сами-то согласны с доводами? Это муж хочет?
Сразу по вашему напористому выступлению не было понятно.

Воспиталки явно место хотят освободить, я согласна.
И пофиг им на вашего ребенка.
Пообщайтесь с врачами, пусть на мужа повлияют.
И дайте ему про детей Никитиных почитать.
И еще найдите истории про юных вундеркиндов - изгоев.
Знания знаниями, но нужно ж еще и ощущать себя нормально в коллективе. Иначе можно жизнь ребенку сломать.
  • 0

#15 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 17:02

по-моему, разумный довод против. Ведь с одноклассниками придется сражаться не интеллектуально, а больше физически. Позже они в половом смысле раньше созреют - опять дискомфорт.
Обычно мальчика посылают в школу на годочек пораньше, чтобы выиграть год на повторную попытку поступить в вуз.
....

Речь идет не о ваших материнских амбициях "гляньте, как я лихо воспитала ребенка-умнее всех", а о его природой определенных силенках.
Рожать можно и в 12-14 лет, но это не есть хорошо. "Каждому овощу-свое время".


Спасибо за мнение. Я думала об этом. О смене зубов, выросших в 15 лет усах и общении с девочками. Если бы не думала, не спрашивала бы мнение других.
Про амбиции - это ваши проекции. Да, я достаточно хорошая мама и с ребенком по мере сил занимаюсь, как могу, но не для того, чтобы хвастаться этим на форуме. :rolleyes: И не для того, чтобы испортить сыну жизнь, заставляя делать то, к чему он не готов.
  • 0

#16 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 17:03

Ну хорошо, скажут родители таких детей: если мой ребенок скучает на уроках в первом классе - пусть идет сразу во второй, потом сразу в четвертый, и так далее… Мол, зачем терять десять лет, если способности моего чада позволяют сделать это быстрее? Причем явление это не уникальное: сколько известно ребятишек, которые в школе перешагивают через класс, а то и через два, заканчивают школьную программу экстерном, а потом где-то лет в 14 становятся студентами ВУЗа. Все восхищаются, педагоги ахают, родители других детей порой завидуют, газеты пишут, телевидение снимает… Но как в детской песенке про пластилиновую ворону: "А дальше?"
По этому поводу хорошо сказала одна старая учительница, которая случайно по телевизору увидела передачу о четырнадцатилетнем мальчике, ставшем студентом МГУ. Она покачала головой и сказала: "Ох уж эти родители. Куда они только торопятся? Можно подумать, у них дом горит!"

Увы, старая педагогесса права: торопятся тут тоже именно родители, а не сам ребенок. Да, практически все дети, если их не подавлять изначально, а наоборот, развивать их любознательность, могут хорошо учиться, как говорится, схватывая на лету. Интеллект развивается, дети легко воспринимают информацию и пользуются ею. Но для того, чтобы по воле родителя сделать вундеркинда, нужно набить ребенка этими знаниями как можно плотнее. Пройти школьную программу как можно раньше, раньше поступить в институт… Зачем? А затем, чтобы педагоги ахали, родители других детей завидовали, газеты писали, телевидение снимало - в том числе снимало не только чудо-ученика, но и его родителей. Вот, мол, какого умника вырастили!
А самому умнику каково? Можно, конечно, сказать, что он получил некую фору: пока его сверстники будут получать высшее образование, он уже найдет себе хорошую работу, раньше начнет делать карьеру, раньше встанет на ноги… Но тут, как говорится. "гладко было на бумаге, да забыли про овраги". Точнее - про то, что ребенку все же не 17 лет, а 14. И воспринимать его будут соответственно - для детей даже учеба порой становится вторичной по отношению к социализации в детском коллективе, а когда такой чудо-ученик оказывается среди студентов - он наверняка будет "инородным телом".. Чем, собственно, он будет выделаться в ВУЗЕ? Все кончили школу, все сдали экзамены и были приняты. Только всем 18, а ему 14. Так это разве повод для восхищения? Скоре это повод для смеха и шуточек: мол, молодой еще, помолчи, когда старшие говорят… Никто в институтской среде в общем-то не принимает его всерьез. Он наверняка не сможет найти со старшими сокурсниками общего языка. И в результате в студенческой среде окажется не знаменитостью, а изгоем. Вот и еще почва для комплекса неполноценности - не говоря уже о том резком "перепаде давления", которое ощущает юный студент, переходя от восхищения к откровенному игнорированию. И ко всему прочему - зря положено столько труда, сейчас уже никто это не оценит…(с)

"То же самое происходит не только в творчестве, но и в учебе - когда родители, горя желанием "вырастить вундеркинда", в рамках подготовки к школе учат ребенка тому, чего гарантированно не знают и не умеют одноклассники (замечу, не сам ребенок проявляет интерес, который можно поддержать, а родители насильно впихивают ему эти знания), то далеко не факт, что это пойдет ребенку на пользу. Во-первых, дети в первом классе могут и не оценить способностей малыша, -вместо того, чтобы восхищаться им, поднимут его на смех.
Так случилось с одной девочкой, которую мама в пять лет научила говорить по-английски (причем научила не только говорить, но и активно этим бравировать). Ребенок пришел в первый класс, и желая сразу о себе заявить, заговорил со сверстниками по-английски. Класс дружно засмеялся, а потом стали говорить: "Вот та девчонка, которая по-русски говорить не умеет" или еще хуже "У которой наверное язык сломан". Смех смехом, а чудо-девочке пришлось через пару месяцев сменить школу." (с)

_http://www.naritsyn.ru/wunderkinds.htm
  • 0

#17 Гость_Tamina_*

Гость_Tamina_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 17:05

Про амбиции - это ваши проекции. Да, я достаточно хорошая мама и с ребенком по мере сил занимаюсь, как могу, но не для того, чтобы хвастаться этим на форуме. :rolleyes: И не для того, чтобы испортить сыну жизнь, заставляя делать то, к чему он не готов.

Н-да? МОИ проекции, говорите?
Ну значит я всего-навсего перепутала члена семьи

Но муж упорно гнет свою линию, не понимая, что в школе даже в туалет сходить выглядит совсем иначе, чем в садике. Уши развесил и радуется, что сына все хвалят biggrin.gif . И слушать не хочет, что нагрузка, стресс, и т.д.


  • 0

#18 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 17:22

Т.е. вы сами-то согласны с доводами? Это муж хочет?
Сразу по вашему напористому выступлению не было понятно.

Воспиталки явно место хотят освободить, я согласна.
И пофиг им на вашего ребенка.
Пообщайтесь с врачами, пусть на мужа повлияют.
И дайте ему про детей Никитиных почитать.
И еще найдите истории про юных вундеркиндов - изгоев.
Знания знаниями, но нужно ж еще и ощущать себя нормально в коллективе. Иначе можно жизнь ребенку сломать.


Мы с вами пишем как-то одновременно. :D Пока печатала ответ, вижу - появилось ваше сообщение. Да, я согласна с вами про вундеркиндов - они всю жизнь одиноки и представляют в большинстве своем интересный случай для психиатров.

Я не знаю, чего я хочу. Серьезно. Я просто знаю, что знания и интеллект счастья не гарантируют. Гораздо лучше уметь понять себя и найти свой путь, а не насильно принуждать ребенка учить что-либо.
Мне удобнее, чтобы сын оставался в садике по ряду причин. Причем все вокруг люди - не учителя, психологи, педагоги и т.д. , а обычные родители - думают точно также. Официальные представители сферы образования (как их обобщить? - воспитательница, логопед-психолог, педагог) говорят, что в школе лучше. Понятно, что решать нам, но в семье фронты разделились.

Я уже было мужа убедила, что идем в сад, чтобы он ничего с воспитателями не обсуждал и не обещал ничего преждевременно, уже вопрос для себя закрыла. Муж в среду приходит и сообщает, что в четверг идет с сыном к педагогу за характеристикой :D Ну нормально???? Педагог, естественно, в восторге, что ребенок буквы не путает и до 5 считает, и флаг страны может показать, значит, пусть валит в школу. У меня сын разговорчивый, вот он педагога за полтора часа уболтал до измора. Муж в восторге, что сына похвалили. А я снова не знаю, что делать. Ну если он и правда на уровне 6-7 летних детей, а не 5-летних, пусть дружит со старшими, что такого? Только вот захотят ли они с ним дружить?

Еще один аргумент за школу - это знакомая учительница (я писала в №1). Она выпускает класс в этом году и может взять сына к себе. Но ведь он и с незнакомой учительницей может подружиться. Короче, у меня на любой мой аргумент свой же контраргумент. :D Психолог через 2 недели. Мужа туда уже не пущу, сама с сыном пойду.
  • 0

#19 Гость_axxa_*

Гость_axxa_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 18:06

Ну, что в школе в первом классе ничего не учат - это не правда. Или, действительно, у вас такие школы странные. Как же без столовой!! У меня сын заканчивает первый класс. Уравнения решает и задачи в два действия. Но, учение в школе - это еще и уметь логически мыслить. У меня дочь училась в классе с мальчиком, которого отдали в пять лет. Учительница рассказывала, что он не понимает, что он в школе делает. Он хотел играть, а не сидеть за партой. И сейчас (9 класс уже), он очень слабенький в плане учебы. Но, пусть у вас не так. Ребенок читает, считает, логически мыслит. Все же возможно. Вы подойдите к этому вопросу по-другому. Спит он у вас днем? Усидчивый? Насколько самостоятельный? Шнурки завяжет? Шапку? Оденется самостоятельно и ничего не перепутает?
  • 0

#20 Гость_migara_*

Гость_migara_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 18:09

Все учителя началки прекрасно знают, что новые первоклашки, собранные вместе в начале года часто болеют- каждый принес свои инфекции и передал соседу. Это к вопросу о здоровье. Не все, конечно, но больше, чем в последующих классах. И еще одно очень важное - в новом коллективе мальчишки сразу же начинают физически выяснять кто на что годится. То есть просто деруться, устанавливая иерархию внутри класса. Что будет при драке ребенка 5.5 лет и 7.5 лет, например? Мамы и педагои могут увещевать сколько угодно, но это не гарантиреут малышу неприкосновенности . Ребенок постраше сможет физически дать сдачи, малыш -нет. Могут и заклевать, тогда уже ему ничто в радость не будет. Можно ходить в школу, разбираться с другими детьми, но против законов природы не попрешь - в стае должен быть порядок. Далее общее, социальное развитие - разница даже в год в этом возрасте существенна- понятие об окружающем мире, бытовые навыки, социальные навыки. Дело не в чтении и сложении вычитании, а в умении сказать о своих потребностях, попросить выйти в туалет, самому одется/раздется на физкультуру, собирать и весвои вещи, следиить за ними, успевать за темпом класса, понимать, что то, что требует учительница нужно выполнять, даже, если не хочется. и так далее.

Сообщение отредактировал migara: 26 April 2013 - 18:15

  • 0

#21 Гость_Барбаррра_*

Гость_Барбаррра_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 18:27

Оставить в саду. Это мальчик. А для них проявление себя в коллективе , становление - первичнее , чем пятерки для дальнейшей жизни. С детьми на 2 года его старше - будут проблемы. Пардон за сравнение , но это может получиться как зеленый среди дембелей. Со всеми вытекающими. Мужу такую аналогию приведите. Думаю услышит.

Сообщение отредактировал Барбаррра: 26 April 2013 - 18:28

  • 0

#22 Гость_Отстранённая_*

Гость_Отстранённая_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 18:32

Не отдавать однозначно в 5 лет. Какой бы умный и смышлёный и т.д. ваш сын не был, тяжело в таком возрасте концентрировать своё внимание в течение 4-5 уроков. Это физически очень тяжело для ребенка, не говоря уж про психологический аспект. Ранние комплексы совершенно ни к чему.
  • 0

#23 Гость_weaselman_*

Гость_weaselman_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 19:26

Отличная идея. Совершенно незачем "мариновать" ребенка лишний год. Все, чего вы этим добьетесь - ему станет скучно, и он потеряет интерес к занятиям.
За эмоциональную готовность тоже не беспокойтесь, это сразу бывает видно, невооруженным глазом, если бы он был "не готов", у вас бы даже вопросов таких не возникало. Тем более если психолог говорит, что готов (эти обычно двадцать раз перестрахуются, прежде, чем признаться).
Так что, вне всякого сомнения, если есть такая возможность, конечно, пусть идет в школу.
И не думайте про "вундеркиндов" и психиатров. Это здесь совсем ни при чем, скорее всего, совсем не ваш случай.

Ну хорошо, скажут родители таких детей: если мой ребенок скучает на уроках в первом классе - пусть идет сразу во второй, потом сразу в четвертый, и так далее… Мол, зачем терять десять лет, если способности моего чада позволяют сделать это быстрее? Причем явление это не уникальное: сколько известно ребятишек, которые в школе перешагивают через класс, а то и через два, заканчивают школьную программу экстерном, а потом где-то лет в 14 становятся студентами ВУЗа. Все восхищаются, педагоги ахают, родители других детей порой завидуют, газеты пишут, телевидение снимает… Но как в детской песенке про пластилиновую ворону: "А дальше?"

Дальше - личное дело ребенка. Ваше (наше) дело - предоставить ему максимальное количество возможностей, а как ими распорядиться - это его собственный выбор.
Пятилетка сам не в состоянии решить за себя, приходится родителям смотреть (но это очень простое решение, как я уже говорил - если не готов, это очень хорошо видно), а более взрослые люди могут своей головой думать. Я, к примеру, первые девять классов за шесть лет закончил ... А потом школу бросил нафик и работать пошел :) И не жалею, ни о первом, ни о втором. И никогда не жалел. А к двадацти пяти у меня две докторских степени было, плюс солидный опыт работы ... и доходы ... скажем скромно, достаточные :)
А если бы я "не торопился" ... ну, может быть, колледж бы к тому времени, как раз, заканчивал. Лучше было бы думаете?

А для них проявление себя в коллективе , становление - первичнее , чем пятерки для дальнейшей жизни.
С детьми на 2 года его старше - будут проблемы.
Пардон за сравнение , но это может получиться как зеленый среди дембелей.
Со всеми вытекающими.

Мой сын с пяти лет пошел. Никогда проблем не было. На самом деле, наоборот, так луше. Дембеля - плохое сравнение, у малышей пяти-шести-семилеток этой детской жестокости и соревновательности, о которых ты думаешь, еще нет, они позже появляются, годам к одиннадцати-двенадцати. А маленькие - они добрые и мотивированы желанием быть "хорошими" и поступать правильно. Как результат, младшего в группе старших скорее будут опекать и защищать, чем забивать. Это даст ему возможность легчеч получить уважение и популярность и к тому времени, когда это понадобится (годам к десяти-одиннадцати) у него будет преимущество.
Все это, конечно, при условии, что ребенок на самом деле "готов". Бывают пятилетки, которым не по плечу такая эмоциональная встряска, но я в том вопросе верю родительской интуиции: если мама думает, что готов (пусть даже не на 100% уверена), то он готов.

Сообщение отредактировал weaselman: 26 April 2013 - 19:30

  • 0

#24 Гость_Roi_*

Гость_Roi_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 19:34

Я уже было мужа убедила, что идем в сад, чтобы он ничего с воспитателями не обсуждал и не обещал ничего преждевременно, уже вопрос для себя закрыла. Муж в среду приходит и сообщает, что в четверг идет с сыном к педагогу за характеристикой :D Ну нормально???? Педагог, естественно, в восторге, что ребенок буквы не путает и до 5 считает, и флаг страны может показать, значит, пусть валит в школу. У меня сын разговорчивый, вот он педагога за полтора часа уболтал до измора. Муж в восторге, что сына похвалили. А я снова не знаю, что делать. Ну если он и правда на уровне 6-7 летних детей, а не 5-летних, пусть дружит со старшими, что такого? Только вот захотят ли они с ним дружить?

У вас в школе такие низкие требования к будущему первокласснику???
  • 0

#25 Гость_weaselman_*

Гость_weaselman_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 19:34

Официальные представители сферы образования (как их обобщить? - воспитательница, логопед-психолог, педагог) говорят, что в школе лучше.

Это очень много значит. Как я уже говорил, эти люди, как раз, обычно очень консервативны в таких вопросах, и смотрят не только (и не столько) на знания, сколько на эмоциональное и психическое развитие ребенка.

Ну если он и правда на уровне 6-7 летних детей, а не 5-летних, пусть дружит со старшими, что такого? Только вот захотят ли они с ним дружить?

Захотят. Они и знать не будут сколько ему лет ... класса до третьего. Им все равно.

Еще один аргумент за школу - это знакомая учительница (я писала в №1). Она выпускает класс в этом году и может взять сына к себе. Но ведь он и с незнакомой учительницей может подружиться

Вы правы, это, как раз, - совершенно никакой не аргумент.
  • 0

#26 Гость_Барбаррра_*

Гость_Барбаррра_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 19:57

Захотят. Они и знать не будут сколько ему лет ... класса до третьего. Им все равно.

В этом возрасте разница в пару лет весьма заметна.
Вы "жизнь детей" не по мультикам времен 60 узнаете?
  • 0

#27 Гость_weaselman_*

Гость_weaselman_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 20:37

В этом возрасте разница в пару лет весьма заметна.
Вы "жизнь детей" не по мультикам времен 60 узнаете?

А что, в шестидесятые разница меньше заметна была? ;)
Разница в развитии (психическом и эмоциональном) заметна, если она есть (и тогда ребенка в школу не стоит отдавать, я про это писал). А если ребенок в развитии своих сверстников опережает, то совершенно незачем его намеренно тормозить.
А если ты про физическое развитие говоришь, то в этом возрасте разница, как раз, заметна только нам с тобой, а детям на нее плевать, это желание меряться и сравниваться физическими параметрами у них позже возникает.

Сообщение отредактировал weaselman: 26 April 2013 - 20:39

  • 0

#28 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 20:48

У вас в школе такие низкие требования к будущему первокласснику???


Как видите. Наш первый класс, похоже, как в России нулевой. Выравнивание шансов: чтобы каждый ребенок имел возможность освоить материал в школе, а не самостоятельно. Не у всех же есть возможность учиться дополнительно. Программа первого класса - освоить буквы и счет вроде бы до 20. Даже расписания нет, учитель сам решает, что когда учить. У неопытного учителя царит хаос.

Я не была на этом собеседовании, так что о заданиях знаю по пересказу.
  • 0

#29 Гость_Roi_*

Гость_Roi_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 21:44

Как видите. Наш первый класс, похоже, как в России нулевой. Выравнивание шансов: чтобы каждый ребенок имел возможность освоить материал в школе, а не самостоятельно. Не у всех же есть возможность учиться дополнительно. Программа первого класса - освоить буквы и счет вроде бы до 20. Даже расписания нет, учитель сам решает, что когда учить. У неопытного учителя царит хаос.

Я не была на этом собеседовании, так что о заданиях знаю по пересказу.

Вы на Украине живёте?
По сабжу: отдала сына в школу в 7,9 (он декабрьский). Был выбор, либо раньше на год отдать, либо позже. Выбрала последнее. И не пожалела ни дня.
Дело в том, что уровень знаний - это ещё не всё. Мальчишкам физически тяжело усидеть за партой 45 минут. Им и в 7 лет сложно, в 5 - просто не реально. Если он, конечно, не из категории "где посадишь - там найдёшь".
Далее - дисциплина в школе иная совсем, ответственность и т.д.
Я почему спросила про "низкие требования", мой в 5 умел выполнять арифметические действия в пределах миллиона, читал и понимал время по механическим часам (ещё много чего, уже не помню). Но за год до начала занятий, мы ещё водили его на подготовительные к его будущей учительнице, просто чтобы привык к одноклассникам и школьной атмосфере....
Не верьте тем, кто говорит, что "разница между 5-летками и 7-летками не существенна". Она огромна! Совершенно разная степень зрелости нервной системы. Разное развитие физическое и психологическое (каким бы умным ребёнок не был). Да интересы, наконец, разные.
Дети жестокие. Будут дразнить, как минимум.
Вспомните себя в 7 лет, вам было интересно с теми, кто младше на 2 года? Мне - нет.
Ваш ребёнок гарантированно станет изгоем в классе. Чучелом.
Вам оно надо?
  • 0

#30 Гость_Lemir_*

Гость_Lemir_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 22:09

А что, в шестидесятые разница меньше заметна была? ;)
Разница в развитии (психическом и эмоциональном) заметна, если она есть (и тогда ребенка в школу не стоит отдавать, я про это писал). А если ребенок в развитии своих сверстников опережает, то совершенно незачем его намеренно тормозить.
А если ты про физическое развитие говоришь, то в этом возрасте разница, как раз, заметна только нам с тобой, а детям на нее плевать, это желание меряться и сравниваться физическими параметрами у них позже возникает.


weaselman, Вы с видом знатока выдаете слишком много ничем не подтвержаемой информации ( я имею в виду, что от большинства ваших слов врачи придут в шок.
  • 0

#31 Гость_Тесс из рода Дэрбервиллей_*

Гость_Тесс из рода Дэрбервиллей_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 22:16

Ребенку 1 сентября будет 5,9 почти 6 лет... Нет конечно, если бы ему 5 исполнилось и тут же вы отправили его в школу это было бы не очень хорошо. А так ему почти 6 лет, в школе будут дети ну на пол-года на год старше (все-таки родители больше отдают в возрасте от 6 до 7). Для российских школьников конечно я бы посоветовала отдать с 7 лет, потому что для первого класса программы у нас очень насыщенные. А вот что за программа у вас я не знаю. Но думаю что если вы отдадите в этом году ничего страшного не произойдет.
  • 0

#32 Гость_Lemir_*

Гость_Lemir_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 22:20

У меня вопрос: отдавать ли ребенка в школу в 5 лет? Сыну в сентябре будет 5 лет и 9 месяцев (он январский). Интеллектуально готов. Воспитательницы в саду активно рекомендуют отдавать, т.к. по их словам, ничего нового в садике он уже не узнает. (Я подозреваю, у воспитательниц может быть свой интерес при этих советах, ну да ладно). Вчера были у педагога, которая проверяла уровень подготовки к школе - сынуля годен )))) Через 2 недели проверка у психолога, которая тоже наверняка скажет то же самое. К тому же в первый класс мы бы попали к знакомой учительнице. В классе на сегодняшний день записано 20 человек, и цифра существенно уже не измениться.

Но. Я сомневаюсь в его эмоциональной готовности. Он такой у меня нежный и ранимый, что я не знаю, найдет ли он себя с детьми, на 2 года его старше. Правда, он интерисуется или детьми постарше, или совсем малышами, которыми можно командовать. Но это ж будет не общение один-на-один, а целый коллектив старших детей. И он один маленький.

Читала форумы, родители со школой пытаются тянуть до последнего, т.е. до 7 лет. Не хотят отбирать у детей детство. Неофициально другая мама, кот. работает в младших классах, говорила мне, что категорически не отдавать, т.к. в школе нет условий (туалеты, столовая, уроки до 11.30, потом ребенка надо забирать) и что в садике детям однозначно лучше.

Вот я думаю, думаю, и ничего не могу решить. Отсрочить удовольствие на год и пусть сынуля тупеет, или лишить его комфорта и отправить развиваться.

Девочки, мальчики, расскажите, как у вас было! Как ваши дети адаптировались? Чем вы мотивировали возраст ребенка для 1 класса? Какие трудности возникли?
Буду очень благодарна за ваши воспоминания :D

я вам очень НЕ СОВЕТУЮ это делатьь
Школьная программа сейчас крайне перенасыщена. Программы начальной школы выбирает сама школа по принципу кто круче. Детям реально тяжело. По весне начинаются массовые головные боли у детишек. И подвергать ребенка такой перегрузке - ради чего? Боитесь армии - тык Вы сломаете его здоровье перегрузками в школе и результат по здоровью вас не порадует.
Автор, это ж не с потолка взяли 7 ЛЕТ - при чем здесь новое в детсаду? К 7 годам физиология ребенка более-менее подготавливается к тому, чтобы выдержать сидение в школе и обучение. Например, отчего ваша всезнающая воспитательница детсада не рассказала Вам, что кисть ребенка, плечевой и локтевой суставы только к 8 годам формируются до такого уровня, чтобы ребенок мог нормально писать буквы. Да, они начинают учиться раньше и к концу года обучения должно сравняться физиологические возможности и приобретаемые навыки. А Вы 5-тилетного хотите подвергнуть такой проверке. А писать придется очень много. И запиминать материала тоже очень много, 5-тилетнему это реально не по силам.И таких деталей масса.
Я уже молчу про психические способности 5-тилетки выдерживать нагрузки обучения, двойки, замечания учительницы ( не забывайте, сейчас всё круче, чем раньше - не правильное количество клеточек отступил - балл снимаю, не на пой строчке написал - еще балл. В итоге при прекрасно решенных задачах - ребенок получае пару. И хнычет и истерит дома - это реали нашей школы. Увы. И это повсеместно)

Короче, отдадите в 5 лет - рискуете к 6-му классу получить троечника с подорванным здоровьем.

Сообщение отредактировал Lemir: 26 April 2013 - 22:26

  • 0

#33 Гость_weaselman_*

Гость_weaselman_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 22:35

weaselman, Вы с видом знатока выдаете слишком много ничем не подтвержаемой информации ( я имею в виду, что от большинства ваших слов врачи придут в шок.

Вы уверены? ;) Все врачи, или только некоторые? Только врачи или и другие специалисты тоже? Ну там, педагоги, психологи ... тоже в шок придут, как вы думаете? Или только врачи?
Откуда ваша информация, если не секрет? И что же конкретно их так шокирует, по-вашему?

ЗЫ: "7 лет", кстати взяли именно, что "с потолка". В разных странах разные законы про это. В большинстве стран (включая, кстати, Украину, о которой, насколько я понял идет речь) обязательное школьное образование с шести лет (НЕ с с семи). Во многих (в Белизе, к примеру, или в Великобритании) - с пяти, кое-где - правда, с семи. Причины для этого - в основном финансовые, там где государство располагает средствами, обучение начинается раньше, вот и все таинство.

А разница в возрасте между ребенком и его одноклассниками будет не два года, как вы тут с ужасом изображаете, (хотя это тоже было бы совершенно не страшно), а всего три месяца. Не смешите народ.

Сообщение отредактировал weaselman: 26 April 2013 - 22:53

  • 0

#34 Гость_Svirel_*

Гость_Svirel_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 23:49

Когда я пошла в школу, была на месяц старше вашего сына. Помню, мама закупила по списку все необходимое: тетрадки, прописи, карандаши, краски, пособия разные и сложила на шкафу. Мне так нетерпелось поскорее начать с ними заниматься, все было такое интересное! К этому возрасту я хорошо уже читала и считала. Мне в первых классах было легко, учиться я любила, даже прочитывала учебники, которые нам давали в мае, еще летом )))) Меня даже хотели перевести на класс вперед, но мне без дополнительной подготовки было тяжело, репетиторов не было, а родители не помогали, а жаль. К концу школы я скатилась на уровень слабенького хорошиста, но считаю это проблема моего застенчивого характера интроверта плюс отсутствие поддержки родителей. На мой взгляд, попробовать стоит, если сам ребенок хочет в школу.
  • 0

#35 Гость_galina50B_*

Гость_galina50B_*
  • Гости

Отправлено 26 April 2013 - 23:52

У меня вопрос: отдавать ли ребенка в школу в 5 лет? Сыну в сентябре будет 5 лет и 9 месяцев (он январский). Интеллектуально готов.

Читала форумы, родители со школой пытаются тянуть до последнего, т.е. до 7 лет. Не хотят отбирать у детей детство. Неофициально другая мама, кот. работает в младших классах, говорила мне, что категорически не отдавать, т.к. в школе нет условий (туалеты, столовая, уроки до 11.30, потом ребенка надо забирать) и что в садике детям однозначно лучше.

Вот я думаю, думаю, и ничего не могу решить. Отсрочить удовольствие на год и пусть сынуля тупеет, или лишить его комфорта и отправить развиваться.

Девочки, мальчики, расскажите, как у вас было! Как ваши дети адаптировались? Чем вы мотивировали возраст ребенка для 1 класса? Какие трудности возникли?
Буду очень благодарна за ваши воспоминания :D


Даже если ребёнок родился 1-го января, ему 1-го сентября будет всего лишь 5лет и 8месяцев. На самом деле он, очевидно, родился не первого и мы обсуждаем, отдавать ли его в школу в 5лет и 7месяцев.

То, что мальчик имеет достаточный для первоклассника интеллект, вероятнее всего означает, что его неправильно развивали, как и меня в своё время. Надо сказать, я повторила эту ошибку со своим первым ребёнком, в какой-то степени и со вторым. Способного ребёнка лучше не натаскивать раньше времени по школьной программе, а всячески расширять ему кругозор в соответствии с его интересами и способностями. Музыка, рисование, языки, спорт - всё это и сейчас не поздно. И я, и мои дети пошли в школу вовремя и я считаю это правильным.

Ваш сын и так-то не склонен общаться с ровесниками, если он окажется в классе среди старших, то проблемы общения скорее увеличатся, чем уменьшатся. Особенно в подростковом возрасте.
  • 0

#36 Гость_axxa_*

Гость_axxa_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 04:38

выдерживать нагрузки обучения, двойки, замечания учительницы ( не забывайте, сейчас всё круче, чем раньше - не правильное количество клеточек отступил - балл снимаю, не на пой строчке написал - еще балл. В итоге при прекрасно решенных задачах - ребенок получае пару. И хнычет и истерит дома - это реали нашей школы. Увы. И это повсеместно)


Сейчас в первых классах отметки ставить запрещено. Какие двойки??!!
Или вы тоже с Украины?

А еще я вспомнила один совет. В свое время я выбирала, во сколько отдавть в 6 или 7. Этот совет стал решающим. "Мамочки, дайте СЕБЕ еще год!". Потому как отвел в садик и ребенок под присмотром. А тут начнется - отвести , забрать, что поел, уроки...
  • 0

#37 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 09:48

Я, к примеру, первые девять классов за шесть лет закончил ... А потом школу бросил нафик и работать пошел :) И не жалею, ни о первом, ни о втором. И никогда не жалел. А к двадацти пяти у меня две докторских степени было, плюс солидный опыт работы ... и доходы ... скажем скромно, достаточные :)

Это по каким же специальностям, позволь узнать?

Докторские - в нашем определении, которые после кандидатских?
Или который в ихнем понимании - PhD?

И куда ж ты работать пошел в 6+6=12 лет?
И отчего ж не сразу в ВУЗ?

Сообщение отредактировал Норма: 27 April 2013 - 09:48

  • 0

#38 Гость_Lemir_*

Гость_Lemir_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 09:55

ЗЫ: "7 лет", кстати взяли именно, что "с потолка". В разных странах разные законы про это. В большинстве стран (включая, кстати, Украину, о которой, насколько я понял идет речь) обязательное школьное образование с шести лет (НЕ с с семи). Во многих (в Белизе, к примеру, или в Великобритании) - с пяти, кое-где - правда, с семи. Причины для этого - в основном финансовые, там где государство располагает средствами, обучение начинается раньше, вот и все таинство.


ха
где государство имеет дефицит рабочей силы, там побыстрее детей выучить кое-как, и на работку посталь.

. Не смешите народ.

да куда мне с вами тягаться.

Сообщение отредактировал Lemir: 27 April 2013 - 10:10

  • 0

#39 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 09:56

ха
где государство имеет деффицит рабочей силы, там побыстрее детей выучить кое-как, и на работку посталь.

Да не, "образование с пяти лет" - это как у нас в детских садах. Буквы, цвета, фигуры. Типа садика.
  • 0

#40 Гость_Lemir_*

Гость_Lemir_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 10:10

Сейчас в первых классах отметки ставить запрещено. Какие двойки??!!
Или вы тоже с Украины?

оценки не ставят, но все-равно ребенок понимает слабее или сильнее он остальных. Сейчас в детском садике ребенок привык, что у него всё получается и он лидирует среди остальных по знаниям. В школе всё изменится и ребятам постарше школьная программа будет даваться легче. Он будет "сдавать позиции", а для ребенка это психологически тяжело.





То, что мальчик имеет достаточный для первоклассника интеллект, вероятнее всего означает, что его неправильно развивали, как и меня в своё время. Надо сказать, я повторила эту ошибку со своим первым ребёнком, в какой-то степени и со вторым. Способного ребёнка лучше не натаскивать раньше времени по школьной программе, а всячески расширять ему кругозор в соответствии с его интересами и способностями и возрастом. Музыка, рисование, языки, спорт - всё это и сейчас не поздно. И я, и мои дети пошли в школу вовремя и я считаю это правильным.

полностью согласна с вами.
Что говорят учителя : ребенок, которого родители не щадя живота своего ребенка тянули, учили, натаскивали, да, начилает учебу более легко, но к средней школе все выравниваются. И в хорошие ученики выходят не те, кого родители грузят знаниями выше крыши, а те, кому Бог дал соображение , а родители дали здоровье и не отбили тягу к знаниям.
До начала школьного обучения детям важно расширять кругозор, приучать к режиму, занятиям спортом и дать наиграться в игрушки, потому что не наиграется до школы и в начальной школе, тогда будет играть в те же игры в подростковом возрасте, но отыгрывать ситуации будет не на куклах, а на живых людях.
  • 0

#41 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 10:14

Да дело даже и не в этом. Пятилетний ребенок способен концентрировать внимание не более 15-20 минут подряд. 45-минутный урок ему не выдюжить. Да и... честно уж говоря.. "Не путать буквы" и "считать до пяти" для пяти лет - это не ух, какой уровень развития. "Не путают буквы" года в два-три.... И да, нужно внимательно отнестись к своей чуйке, которая подсказывает, что воспиталки просто место хотят в группе освободить.

Сообщение отредактировал Норма: 27 April 2013 - 10:15

  • 0

#42 Гость_Lemir_*

Гость_Lemir_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 10:28

Да дело даже и не в этом.
Пятилетний ребенок способен концентрировать внимание не более 15-20 минут подряд.
45-минутный урок ему не выдюжить.

Да и... честно уж говоря..
"Не путать буквы" и "считать до пяти" для пяти лет - это не ух, какой уровень развития.
"Не путают буквы" года в два-три....

мой сын к 4 годам уже складывал буквы в слога. Сам хотел. В 5 лет интерес к чтению пропал, а я не заставляла, а читала ему вечерами сама.В школу пошел, умея читать (правда, еле-еле) В 9 лет тяга к чтению включилась опять.
Считать до 5 при поступлении в школу - для московских школ это кранты. Это очень мало.

Сообщение отредактировал Lemir: 27 April 2013 - 10:30

  • 0

#43 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 10:30

Считать до 5 при поступлении в школу - для московских школ это кранты. Это очень мало.

Ну, в общем, да. Это уровень двух-трех лет.
  • 0

#44 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 11:38

А этого в какой класс? В каком классе в украинских школах начинают из букв слова складывать?

Сообщение отредактировал Норма: 27 April 2013 - 11:38

  • 0

#45 Гость_Soфi_*

Гость_Soфi_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 11:54

У меня вопрос: отдавать ли ребенка в школу в 5 лет? Сыну в сентябре будет 5 лет и 9 месяцев (он январский).

Читала форумы, родители со школой пытаются тянуть до последнего, т.е. до 7 лет. Не хотят отбирать у детей детство. Неофициально другая мама, кот. работает в младших классах, говорила мне, что категорически не отдавать, т.к. в школе нет условий (туалеты, столовая, уроки до 11.30, потом ребенка надо забирать) и что в садике детям однозначно лучше.

Вот я думаю, думаю, и ничего не могу решить. Отсрочить удовольствие на год и пусть сынуля тупеет, или лишить его комфорта и отправить развиваться.

Девочки, мальчики, расскажите, как у вас было! Как ваши дети адаптировались? Чем вы мотивировали возраст ребенка для 1 класса? Какие трудности возникли?
Буду очень благодарна за ваши воспоминания :D

у меня то же сын январский, я даже в 6 лет не отдала, пошел в школу в 7 лет.

Вот я думаю, думаю, и ничего не могу решить. Отсрочить удовольствие на год и пусть сынуля тупеет, или лишить его комфорта и отправить развиваться.

любите сына? тогда не лишайте его детства, поступайте так, как лучше для ребенка, для его здоровья.
Почему тупеет? вы решили, что детсад что-то дает ребенку? ошибаетесь, - это ваша родительская забота, так что тупеет-не-тупеет...от вас зависит. И от самого ребенка.

Он у вас вундеркинд? чтобы с 5-ти лет в школу? крепкого здоровья? = тогда отдавайте.
Если нет, тогда норма с 7-ти лет.

Развиваться ребенок может и дома, занимайтесь с ним.

Школа не развивает, а наоборот...вначале дети очень хотят учиться, а потом почему-то ненавидят школу, не хотят туда ходить, пропадает желание учиться...
  • 0

#46 Гость_Lisetta_*

Гость_Lisetta_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 12:03

мой практически ровестник вашему, интеллектуально, думаю, тоже готов, но нет, ни за что не отдам, только ради него. Считаю, что у ребенка обязательно должен быть период игр и беззаботности . Кстати, насчет стремления постоянно общяться с более старшими, тоже раньше думала, что это хорошо, потом прочитала с удивлением в научной литературе, что это проявление инфантилизма и психологических проблем.
  • 0

#47 Гость_Lisetta_*

Гость_Lisetta_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 12:21

и ещё- почему вы так доверяете воспитателям, нет у них того уровня образования чтобы решать, кто годен в школу, а кто нет, а вот вас, как родителей, они вычислили безошибочно -вы подвержену психологическому влиянию со стороны. Кстати , унас есть в группе мальчик, тоже5+ , очень бегло читает, усидчивый, с другими ребятами, как я заметила, не балуется, внимательный, но когда начнешь сравнивать поделки, которые регулярно у нас в саду выставляются, сразу видно, что у него упущено. Кстати,на уроках в саду очень сложные темы рассматриваются, уровень треугольников-это, наверное, лет для 3, сходите для интереса на урок в саду . Кстати, а сейчас он у вас в средней группе или в старшей ? -Может быть вы ему возрастную группу изначально забыли поменять?

Сообщение отредактировал Lisetta: 27 April 2013 - 12:21

  • 0

#48 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 14:07

Девочки, мы говорим не про украинскую школу. Я, наверное, вообще зря эту дискуссию затеяла :huh: Как-то не подумала, что вы будете представлять себе типичную школу в России, где первоклассники сидят за партой 45 минут и получают оценки. Неужели в последние годы не произошло реальных изменений в образовании хотя бы малышей? Я-то думала, что школа изменилась! Так что понимаю ваше недоумение. ^_^ Из ваших рассказов видно, что с советских времен мало что поменялась, обучение в начальной и средней школе почти не отличается друг от друга. Я прекрасно помню такую школу по своему детству. Я изначально имею в виду школу с интегрированным обучением, которая в моем представлении больше похожа на садик. В России остались еще нулевые классы при детсадах? Ну вот наша начальная школа похожа. Класс делится на игровую и учебную часть с партами и доской, строгого расписания нет, звонков нет, уроки по 30 мин - устанавливает учитель, оценка первые три года описательная (баллы не выставляют), д/з тоже нет. Учитель получает программу, которую должен реализовать в течении семестра. Т.е. атмосфера довольна свободная. Главное отличие от садика: не кормят и общий туалет на этаже (а не в группе), бОльшая самостоятельность. Ну и в 11.30 надо или забирать, или продленка (писала об этом уже 3 раза). Вот в такую школу я думаю, отправлять ли сына. Требования по обучению к детям тоже не завышенные, а даже заниженные, я бы сказала. Пишу еще раз, что интеллектуально в такой школе потянет большинство детей, даже если дома с ними не занимаются. Вот по физическим параметрам, по стрессоустойчивости, по умению приспосабливаться к требованиям и постоять за себя спокойно - тут могут быть проблемы.
  • 0

#49 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 14:38

Когда я пошла в школу, была на месяц старше вашего сына. Помню, мама закупила по списку все необходимое: тетрадки, прописи, карандаши, краски, пособия разные и сложила на шкафу. Мне так нетерпелось поскорее начать с ними заниматься, все было такое интересное! К этому возрасту я хорошо уже читала и считала. Мне в первых классах было легко, учиться я любила, даже прочитывала учебники, которые нам давали в мае, еще летом )))) Меня даже хотели перевести на класс вперед, но мне без дополнительной подготовки было тяжело, репетиторов не было, а родители не помогали, а жаль. К концу школы я скатилась на уровень слабенького хорошиста, но считаю это проблема моего застенчивого характера интроверта плюс отсутствие поддержки родителей.
На мой взгляд, попробовать стоит, если сам ребенок хочет в школу.


А как у вас сложились отношения с одноклассниками? Друзья были? Маленькой вас не дразнили?

Я тоже всегда школу любила и в садике туда хотела, и желание учиться школа у меня не отбила. Не понимаю я этого панического страха перед учебой, тем более в нормальных современных условиях. У нас из последней группы садика несколько детей ушло в класс шестилеток. Я помню, как я размышляла, почему меня родители не отправили :rolleyes: Думала, как им повезло. :D Все хорошо вовремя. Если есть у ребенка тяга к знаниям, надо его обучать, пока эта тяга не пропала. Если, наоборот, хочется дурачиться и играть, пусть играет и начинает учебу позже.
  • 0

#50 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 15:05

Девочки, мы говорим не про украинскую школу.

А про какую?

Как-то не подумала, что вы будете представлять себе типичную школу в России, где первоклассники сидят за партой 45 минут и получают оценки. Неужели в последние годы не произошло реальных изменений в образовании хотя бы малышей? Я-то думала, что школа изменилась! Так что понимаю ваше недоумение. ^_^

По крайней мере в Москве школы сильные. С первого класса.
Тьфу-тьфу-тьфу.

Сообщение отредактировал Норма: 27 April 2013 - 16:56

  • 0

#51 Гость_galina50B_*

Гость_galina50B_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 15:48

Девочки, мы говорим не про украинскую школу.

Я изначально имею в виду школу с интегрированным обучением, которая в моем представлении больше похожа на садик. В России остались еще нулевые классы при детсадах? Ну вот наша начальная школа похожа. Класс делится на игровую и учебную часть с партами и доской, строгого расписания нет, звонков нет, уроки по 30 мин - устанавливает учитель, оценка первые три года описательная (баллы не выставляют), д/з тоже нет. Учитель получает программу, которую должен реализовать в течении семестра. Т.е. атмосфера довольна свободная.

Вот в такую школу я думаю, отправлять ли сына. Требования по обучению к детям тоже не завышенные, а даже заниженные, я бы сказала. Пишу еще раз, что интеллектуально в такой школе потянет большинство детей, даже если дома с ними не занимаются.

Вот по физическим параметрам, по стрессоустойчивости, по умению приспосабливаться к требованиям и постоять за себя спокойно - тут могут быть проблемы.


Вы описываете примерно такие школы, как в нашей стране, поскольку я тоже не в Украине и не в России. Мою внучку отдали в неполные шесть, но это не ваш случай.

Девочка сентябрьская, а не январская.
Она в 5 лет считала не до пяти, а до пятидесяти, начинала читать. Билингва.
Прекрасно общалась, она экстраверт.
Опережала психически своих ровесников, бывают ведь не только инфантилы, но и акселераты.

Она учится очень хорошо. Тем не менее сейчас, в подростковом возрасте, чувствуется, что она младше одноклассниц и некоторые психологические трудности стали проявляться. Не понимаю, почему Вас беспокоит только первый класс. Мальчика ждут почти неизбежные сложности в коллективе значительно позже, если вы отдадите его в школу в пять лет. А возможно, он, как и перескочивший через класс мой сын, не столько сам будет испытывать трудности, сколько устроит нервотрёпку родителям. Мой сын перепрыгнул класс в 10 лет, а в 13 сам себе позволил всё то, что его четырнадцатилетние одноклассники позволяли себе, как правило, против воли родителей.

Возможно, Вы не можете или не хотите нам объяснить, почему хотите отдать ребёнка в коллектив более старших детей, но, поверьте, для этого должны быть сверхсерьёзные основания. Тому, что советуют воспитательницы детсада, вряд ли стоит придавать значение. Они в лучшем случае оценивают готовность ребёнка к первому классу, а Ваш сын может оказаться белой вороной на долгие годы.
  • 0

#52 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 16:14

Ну, в общем, да. Это уровень двух-трех лет.


В наших садиках программа требует не намного больше. Они концентрируются на разных поделках, рисунках, раскрасках, умении отличить предметы по величине, форме, цвету, физически тоже должны детей развивать, но этого очень мало, насколько я знаю (зарядка, разные виды прыжков, манипуляции с мячом и т.п.), раньше были упражнения по развитию мелкой моторики (сын показывал, теперь перестал), песни поют, но стихи почти не учат. Тематические праздники раз в месяц точно, а то и чаще. Регулярно заказывают театр для детей, старших возят на экскурсии. У нас садик c экологическим уклоном, продвигают тему защиты природы. Но занятия в прошлом году и в этом не особенно отличаются. Да, теперь они - образно говоря - не рвут бумагу, а режут, и для апликации берут не 3 цвета, а 5. Большинство детей реально способны на большее.


Но этот садик мне нравится, и как я выше писала, отправлять сына в школу не моя инициатива. Выслушав ваши мнения, я еще больше укрепляюсь во мнении, что школа подождет.

Сообщение отредактировал illusion: 27 April 2013 - 20:16

  • 0

#53 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 16:35

Я уже злиться начинаю, честное слово. Поражаюсь неумению некоторых людей читать с пониманием, . Это я сейчас про Галину и Лисетту.

Лисетта, я с первого поста, несколько раз пишу, что слова воспитательниц фильтрую, вы этого не заметили? Зачем утверждать противоположное??? Прислушиваться к мнению мужа - это, по-вашему, быть подверженным психологическому воздействию????

Галина, я описываю не умения и навыки сына, а требования к дошкольному и школьному образованию. Разницу чувствуете? То, что сын соответствует этим требованиям, не значит, что он не умеет большего. Мне смешно, когда люди начинают хвастатся достижениями детей, я этого делать не собираюсь. Почитайте внимательно и увидите предмет разговора. Утверждать, наш это случай или не наш, не зная ситуации, по меньшей мере поспешно. Чтобы не сказать большего.
Вот так. Простите за резкость.

Белой вороной ребенок оказывается скорее из-за характера, а не возраста. Одни легко сходятся с людьми, другие - нет. Изгои бывают в любом коллективе ровесников, не так ли? Первый класс важен в плане адаптации и того, какое место в иерархии детского коллектива займет ребенок, насколько ему будет комфортно с этими людьми. Поэтому удачный старт для каждого ученика очень важен.

Сообщение отредактировал illusion: 27 April 2013 - 16:45

  • 0

#54 Гость_Lisetta_*

Гость_Lisetta_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 16:39

Норма, в Сети я предпочитаю анонимность. :D

К чему тогда такие подробности в личке, если сайт позволяет вообще ничего о себе не писать?
  • 0

#55 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 16:41

К чему тогда такие подробности в личке, если сайт позволяет вообще ничего о себе не писать?

Нет, это не личка.

Иллюзия,
Я отредактировала пост.
Вы, судя по всему, не ожидали, что это видно.
Подредактируйте свой пост с моей цитатой.
И "соблюдется анонимность".

Сообщение отредактировал Норма: 27 April 2013 - 16:57

  • 0

#56 Гость_Roi_*

Гость_Roi_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 16:59

Белой вороной ребенок оказывается скорее из-за характера, а не возраста. Одни легко сходятся с людьми, другие - нет. Изгои бывают в любом коллективе ровесников, не так ли? Первый класс важен в плане адаптации и того, какое место в иерархии детского коллектива займет ребенок, насколько ему будет комфортно с этими людьми. Поэтому удачный старт для каждого ученика очень важен.

Да, но у младшего в разы повышаются шансы туда попасть. Каким бы общительным и открытым ребёнок не был, он будет напрягать старших детей. Они уже переросли то, что интересно (актуально) для него. Да и физическое развитие никто не отменял. Пятилетки слабее семилеток (как правило).
  • 0

#57 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 17:00

Да, но у младшего в разы повышаются шансы туда попасть. Каким бы общительным и открытым ребёнок не был, он будет напрягать старших детей. Они уже переросли то, что интересно (актуально) для него. Да и физическое развитие никто не отменял. Пятилетки слабее семилеток (как правило).

А 16 лет - не 14.

Тем более, что есть немало прецедентов.
Самый показательный и, казалось бы, парадоксальный - дети Никитиных.
Которые и привыкли к детскому коллективу (братьям-сестрам), и развиты были, в т.ч. физически - думаю, в ухо любому могли дать.
Но были изгоями. И одну из причин этого они сами же называли - возраст.

Сообщение отредактировал Норма: 27 April 2013 - 17:02

  • 0

#58 Гость_Roi_*

Гость_Roi_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 17:01

А 16 лет - не 14.

Разница в два года очень велика, лет до 18-ти.
  • 0

#59 Гость_weaselman_*

Гость_weaselman_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 17:06

Это по каким же специальностям, позволь узнать?

Докторские - в нашем определении, которые после кандидатских?
Или который в ихнем понимании - PhD?

Да, как бы, ни то, ни другое :)
Одна - доктор медицины, другая - юриспруденции. Это не PhD, но и не "после кандидатских" :)

И куда ж ты работать пошел в 6+6=12 лет?
И отчего ж не сразу в ВУЗ?

В 13. Сначала сумки паковал в магазине, потом за кассой стоял. Одновременно фрилансил по обслуживанию компьютеров, когда возможность находил. Потом еще много чего было. Я вообще люблю специальности менять, до сих пор. Надоедает подолгу одним и тем же заниматься.
А в ВУЗ не хотелось, представьте. Хотел деньги зарабатывать сейчас и сразу.
  • 0

#60 Гость_Норма_*

Гость_Норма_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 17:09

Да, как бы, ни то, ни другое :)
Одна - доктор медицины, другая - юриспруденции. Это не PhD, но и не "после кандидатских" :)

В 13. Сначала сумки паковал в магазине, потом за кассой стоял. Одновременно фрилансил по обслуживанию компьютеров, когда возможность находил. Потом еще много чего было. Я вообще люблю специальности менять, до сих пор. Надоедает подолгу одним и тем же заниматься.
А в ВУЗ не хотелось, представьте. Хотел деньги зарабатывать сейчас и сразу.

Т.е. высшее образование ты не получил?
Но две докторские имеешь?
Причем, они не кандидатские PhD и не наши докторские (следуют на нашими кандидатскими)?

Это как же так может быть-то, свистуша?
  • 0

#61 Гость_weaselman_*

Гость_weaselman_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 17:11

ха
где государство имеет дефицит рабочей силы, там побыстрее детей выучить кое-как, и на работку посталь.

Ну да. Штаты вот особенно зашиваются без рабочей силы, и Британия еще ... Ну-ну ...
У вас, я вижу ... своеобразный взгляд на экономику :)
  • 0

#62 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 17:12

Девочки, спасибо за советы. Вы подтверждаете и мои сомнения. Я хоть убедилась, что это во мне говорит здравый смысл, а не мнительность. :D Сходим к психологу, раз уж записались, посмотрим, что она скажет.
  • 0

#63 Гость_weaselman_*

Гость_weaselman_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 17:14

Т.е. высшее образование ты не получил?

Получил. Даже два раза :)
Не сразу просто, а когда понял, что мне это нужно.
А докторские степени правда, разные бывают. PhD - это для тех, кто научными ислледованиями занимается. А MD или JD - это другое немного. Тоже доктор, но в другой области.
  • 0

#64 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 17:18

Получил. Даже два раза :)
Не сразу просто, а когда понял, что мне это нужно.
А докторские степени правда, разные бывают. PhD - это для тех, кто научными ислледованиями занимается. А MD или JD - это другое немного. Тоже доктор, но в другой области.


Для мужчины гораздо важнее уметь зарабатывать деньги, чем степени. У вас получается, и это замечательно. :D
  • 0

#65 Гость_Roi_*

Гость_Roi_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 17:21

Ну да. Штаты вот особенно зашиваются без рабочей силы, и Британия еще ... Ну-ну ...
У вас, я вижу ... своеобразный взгляд на экономику :)

В Штатах дети первый год в школе нитки перебирают разноцветные.....
Наше образование лучше!
  • 0

#66 Гость_weaselman_*

Гость_weaselman_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 17:29

В Штатах дети первый год в школе нитки перебирают разноцветные.....
Наше образование лучше!

Нет. Наше лучше.
:D

Нитки не перебирают. Ну, разве что, детки умственно отсталые. У вас таких вообще ничему не учат. А наши, поперебирав нитки пару лет, сравниваются в основном, с остальными. Вот так.
Не отрицайте огульно то, к чему не привыкли, попробуйте разобраться и увидеть достоинства. Это более конструктивно.

Для мужчины гораздо важнее уметь зарабатывать деньги, чем степени. У вас получается, и это замечательно. :D

Спасибо. Умение зарабатывать деньги для всех важнее, я полагаю. Не важно мужчина или женщина. Степени - это просто названия. Я о них упомянул просто к слову, поскольку речь об образовании. (Вообще-то, я еще "эсквайр" ;)).

Удачи вам с вашим выбором. Главное помните, какое бы решение вы ни приняли, оно будет правильным, если вам с ним комфортно. Не слушайте советов опирайтесь на логику, информацию, слова специалистов и ваше собственное ощущение. Никто не знает вашего ребенка так, как вы сами. A na "здравый смысл" - как раз, лучше не надо, кстати. То что называют "здравым смыслом" - это, как правило, просто предрассудки и стереотипы.

Сообщение отредактировал weaselman: 27 April 2013 - 18:57

  • 0

#67 Гость_galina50B_*

Гость_galina50B_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 18:49

Я уже злиться начинаю, честное слово. Поражаюсь неумению некоторых людей читать с пониманием, . Это я сейчас про Галину и Лисетту.



Галина, я описываю не умения и навыки сына, а требования к дошкольному и школьному образованию. Разницу чувствуете? То, что сын соответствует этим требованиям, не значит, что он не умеет большего. Мне смешно, когда люди начинают хвастатся достижениями детей, я этого делать не собираюсь. Почитайте внимательно и увидите предмет разговора. Утверждать, наш это случай или не наш, не зная ситуации, по меньшей мере поспешно. Чтобы не сказать большего.
Вот так. Простите за резкость.

Белой вороной ребенок оказывается скорее из-за характера, а не возраста. Одни легко сходятся с людьми, другие - нет. Изгои бывают в любом коллективе ровесников, не так ли? Первый класс важен в плане адаптации и того, какое место в иерархии детского коллектива займет ребенок, насколько ему будет комфортно с этими людьми. Поэтому удачный старт для каждого ученика очень важен.


Требования к школьному и дошкольному образованию мне известны и разницу я, в противоположность Вам, давно прочувствовала. Вы создали тему о своём сыне, при этом даже не сумели посчитать, скольку будет ребёнку к моменту поступления в школу, намекаете на какие-то его достижения, которые якобы скрываете из нежелания хвастаться. Ещё и злитесь, когда пытаются Вам помочь. Всё это не смешно. Вы просили поделиться опытом - я поделилась, упомянув и негативную, и позитивную составляющую. А вашу ситуацию мы все здесь знаем ровно настолько, насколько Вы рассказали. Вы пишете, что сын не лучшим образом общается со сверстниками, что он считает до пяти, что шесть лет ему будет только в январе. Если всё это правда, то это не случай моей внучки. Чтобы не сказать бОльшего.
Вот так. Простите за резкость.

Белой вороной ребёнок может стать по разным причинам, в том числе и по возрасту. А может и не стать, пойдя в школу раньше других и не будучи экстравертом. Белая ворона - всего лишь один из плохих вариантов для такого ребёнка.
  • 0

#68 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 19:45

Требования к школьному и дошкольному образованию мне известны и разницу я, в противоположность Вам, давно прочувствовала. Вы создали тему о своём сыне, при этом даже не сумели посчитать, скольку будет ребёнку к моменту поступления в школу, намекаете на какие-то его достижения, которые якобы скрываете из нежелания хвастаться. Ещё и злитесь, когда пытаются Вам помочь. Всё это не смешно. Вы просили поделиться опытом - я поделилась, упомянув и негативную, и позитивную составляющую. А вашу ситуацию мы все здесь знаем ровно настолько, насколько Вы рассказали. Вы пишете, что сын не лучшим образом общается со сверстниками, что он считает до пяти, что шесть лет ему будет только в январе. Если всё это правда, то это не случай моей внучки. Чтобы не сказать бОльшего.
Вот так. Простите за резкость.

Белой вороной ребёнок может стать по разным причинам, в том числе и по возрасту. А может и не стать, пойдя в школу раньше других и не будучи экстравертом. Белая ворона - всего лишь один из плохих вариантов для такого ребёнка.


Какую разницу? А в чем я, по-вашему, не вижу разницы? Я вам еще раз говорю, что описываю требования к детям, поступающим в первый класс, а не компетенции своего ребенка. Если вы ставите знак равенства между соответствованием требованиям и имеющимся компетенциям, вы не умеете читать с пониманием и делать логические выводы. Вот и все. Можете показать, где я писала, что мой сын считает до 5? :D :D :D Или что он не умеет читать? Или что он не двуязычный? Откуда така информация?

"Предпочитает общаться" не тождественно "не лучшим образом общается". Если вы больше любите звонить подруге Ире, значит ли это, что вы не лучшим образом общаетесь с подругой Наташей? Полное отсутствие логики.

Месяцы в возрасте ребенка играют значительную роль в первом году жизни. Некоторые, я знаю, даже дни считают. С 5-летним ребенком я не считаю нужным таким заниматься.

"Не наш случай" вы писали в контексте адаптации вашей 5-летней внучки к школе. Вы думаете, это редкость, когда ребенок в 5 лет считает до 50 и читает? Просмотрите тему с начала и увидите примеры даже здесь. Мы не об этом говорим, а скорее о психологической готовности во-первых, стать учеником, а во-вторых, оказаться среди старших детей. Вот это важно, а не хвастаться знаниями ребенка.

За то, что поделились опытом, большое спасибо. Но додумывать и перекручивать лучше не надо.
  • 0

#69 Гость_LanaF_*

Гость_LanaF_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 19:49

illusion, зависит от ребенка.
Если Вы в Америке или в Канаде - Вы можете проконсультироваться у детского психолога.
Она Вам подскажет - готов ребенок к школе или нет.

Я знаю деток у нас тут, посещающих школу с 5 лет, и всё у них в полном порядке. Но их не так уж много.
  • 0

#70 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 20:01

(Вообще-то, я еще "эсквайр" ;)).

Удачи вам с вашим выбором. Главное помните, какое бы решение вы ни приняли, оно будет правильным, если вам с ним комфортно. Не слушайте советов опирайтесь на логику, информацию, слова специалистов и ваше собственное ощущение. Никто не знает вашего ребенка так, как вы сами. A na "здравый смысл" - как раз, лучше не надо, кстати. То что называют "здравым смыслом" - это, как правило, просто предрассудки и стереотипы.


Спасибо большое за дельный совет (вездеход или горностай? :rolleyes: ). Быть родителями - такая ответственность, всю голову сломаешь, пока дите вырастет.

Вы адвокат? Хорошая профессия, прибыльная. :D
  • 0

#71 Гость_LanaF_*

Гость_LanaF_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 20:05

Нет. Наше лучше.
:D

Нитки не перебирают. Ну, разве что, детки умственно отсталые. У вас таких вообще ничему не учат. А наши, поперебирав нитки пару лет, сравниваются в основном, с остальными. Вот так.
Не отрицайте огульно то, к чему не привыкли, попробуйте разобраться и увидеть достоинства. Это более конструктивно.

Подтверждаю.
  • 0

#72 Гость_galina50B_*

Гость_galina50B_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 20:08

Вот это важно, а не хвастаться знаниями ребенка.

За то, что поделились опытом, большое спасибо. Но додумывать и перекручивать лучше не надо.


Если Вам мой опыт, в том числе и негативный, показался хвастовством, то это явно говорит об уровне развития Вашего сына. Возможно, он развит выше среднего, но не для первоклассника. А Ваши ошибки в счёте и грамматические ошибки характеризуют Ваш уровень развития.

Не додумывайте и не перекручивайте мой ответ. Я не хвасталась и писала не только о знаниях, но и о проблемах. И о том, что внучка была старше. С тем же успехом меня можно было упрекнуть, что я жаловалась.

Всё, больше Вас не раздражаю, не нужен мой опыт - значит, не нужен. Успехов.
  • 0

#73 Гость_Lisetta_*

Гость_Lisetta_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 20:25

Я знаю деток у нас тут, посещающих школу с 5 лет, и всё у них в полном порядке. Но их не так уж много.

А что с ними дальше было не знаете? Я вот только двоих знаю -одной сейчас 40, так замуж и не вышла, другой давно от наркоты умер.
  • 0

#74 Гость_weaselman_*

Гость_weaselman_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 20:27

А что с ними дальше было не знаете? Я вот только двоих знаю -одной сейчас 40, так замуж и не вышла, другой давно от наркоты умер.

Какая у вас статистика богатая ... И репрезентативная :)
  • 0

#75 Гость_illusion_*

Гость_illusion_*
  • Гости

Отправлено 27 April 2013 - 20:28

Если Вам мой опыт, в том числе и негативный, показался хвастовством, то это явно говорит об уровне развития Вашего сына. Возможно, он развит выше среднего, но не для первоклассника. А Ваши ошибки в счёте и грамматические ошибки характеризуют Ваш уровень развития.

Не додумывайте и не перекручивайте мой ответ. Я не хвасталась и писала не только о знаниях, но и о проблемах. И о том, что внучка была старше. С тем же успехом меня можно было упрекнуть, что я жаловалась.

Всё, больше Вас не раздражаю, не нужен мой опыт - значит, не нужен. Успехов.



Ой, да, я совершаю ужасающе вопиющие грамматические ошибки :D Пример можно?

Опыт как раз-таки нужен, равно как и конструктивная беседа без безосновательных выводов.

Вы снова со своими умозаключениями мимо. Невнимательно читаете или вообще не читаете. Воспитательница советует нам идти в школу и напишет рекомендацию, если мы решимся. Педагог в этот четверг дала положительное заключение для школы - об этом я писала в 1 посте. Чем же мой сын не развит, по вашему, для первоклассника???? Я вас не понимаю. Наверное, вам с той стороны монитора виднее.

Взаимных успехов.
  • 0